وفى مادة التربية
الوطنية للصف الثالث الثانوى تم تغيير الفصل الخاص بثورة 25 يناير ليتغير إلى تناول
ثورات مصر فى العصور المختلفة ابتداء من الفراعنة وصولاً إلى 25 يناير و30 يونيو، وتناول
الكتاب عهد الرئيس محمد مرسى بشكل عابر أن الشعب المصرى قام بثورة على الجماعة
نتيجة عدم الرضا عن أوضاع معينة.
وفى مادة الجغرافيا
للصف الثانى الثانوى تم استحداث منهج جديد لم يتم تناوله من قبل وهو منهج "جغرافيا
التنمية"
وعرضت فيه الفصول
المختلفة عن تجارب البرازيل وماليزيا فى كيفية الخروج من الأزمة الاقتصادية التى مرت
بها تلك البلاد عن طريق مشروعات تنمية حقيقية
فمثلاً مادة التاريخ فى الصف الثانى الثانوى لم يضف
إليها تاريخ الثورات لأنها تتناول التاريخ الإسلامى فكان من الصعب إدراج أى أحداث سياسية
ولكن مادة التربية
الوطنية مثلاً تم إدراج الثورات بها لأنه أمر متاح.ولفتت إلى أن المركز والأساتذة الذين
قاموا بتأليف المناهج وجدوا صعوبة فى وضع الدروس الخاصة بثورتى 30 يونيو و25 يناير
لعدم وجود مراجع ثابتة ومعتمدة للتأريخ للثورات و«حاولنا وضع المنهج بشكل عام وفقاً
للنقاط المتفق عليها، والكتاب أكد توصيف 30 يونيو بالثورة
وقالت عن التعديل
فى بعض دروس التاريخ: «قمنا ببلورة دروس كانت تمجد فى مبارك بشكل مبالغ فيه، ولكن لم
يتم حذفها لأن مبارك جزء من تاريخ مصر ولا يمكن إغفاله وتم تناول فترة حكم مرسى بأنه
جاء كرئيس منتخب ولكن الشعب لم يرض عنه، وحذفنا كل ما يتعلق بفرض منهج سياسى أو دينى
يحاول اللعب فى عقول الطلاب".
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق