مواصفات ورقة امتحان مادة الرياضيات للصف الســادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني2013م

*المواصــفات الإجرائية :
1-اسم الورقة الامتحانية :الرياضيات –الصف السـادس الابتدائي،الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2012/2013م
2-تشتمل الورقة الامتحانية على خمس أسئلة إجبارية
3- زمن الإجابة ساعة ونصف الساعة 

4- تشتمل الورقة الامتحانية على :
سؤالين موضوعيين: إكمال - اختيار من متعدد (4بدائل) يتكون كل منهما من4 مفردات ويخصص لهما40% من الدرجة
وثلاثة أسئلة مقالية: ( إنتاج إجابة ) يتكون كل منها من جزئين ( أ )،( ب )ويخصص لها 60% من الدرجة

5- أن يكون شكل الورقة الامتحانية مقبولا ومنسقا وأن تكون واضحة وخالية من الأخطاء الفنية والمطبعية

6- تتدرج الأسئلة من السهل إلى الصعب،ما أمكن ذلك،بصرف النظرعن ترتيب موضوعات المقررفي الكتاب المدرسي

7- أن تغطى الأسئلة موضوعات المقرر مع أخذ الأوزان النسبية في الاعتبار كما في جدول المواصفات الفنية

8- أن تقيس الأسئلة المستويات المعرفية بالنسب الآتية :

%10 معرفة ،30% فهم ، 40% تطبيق ، 20% قدرات التفكير العليا وحل مشكلات

9- الالتزام بالمصطلحات والرموز الواردة في الكتاب المدرسي عند صياغة الأسئلة باللغة العربية

10- عدم تكرار فكرة معينة في أكثر من سؤال

11- عمل نموذج إجابة يشمل جميع الحلول الممكنة ، وتوزع عليه الدرجات بدقة

12- تتنوع الأسئلة الموضوعية وأسئلة المقال حسب الأهداف المراد قياسها

* الأسئلة ونوعيتها وتوزيع الدرجات :
عدد الأسئلة 5 أسئلة ؛ لكل سؤال 8 درجات
توزع الدرجات كالآتى :
الأعداد الصحيحة : 1 بند ( معرفة ) + 2 بند ( فهم ) + نصف سؤال ( تطبيق ) 6+4=10

المعادلات والمتباينات : 1 بند (تطبيق)+ نصف سؤال ( فهم ) + نصف سؤال(حل مشكلات) 2+8=10

الهندسة والقياس : 1 بند(معرفة)+1 بند( فهم )+نصف سؤال ( تطبيق )+نصفسؤال(حل مشكلات) 4+8=12

الإحصاء والاحتمال : 1 بند ( فهم ) + 1 بند + نصف سؤال ( تطبيق ) 4+4= 8

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مديرية التربية والتعليم
امتحان الصف : السـادس الابتدائى المـادة : رياضـــيات
الفصــل الدراسي: الثانى العام الدراسي2011/2012م الزمن : سـاعة ونصـف

أجب عن الأسئلة الآتية :
س1 : أكمل ما يأتى : ] 8 درجات [
أ) أعداد صحيحة (معرفة) 2 ب) أعداد صحيحة (فهم)2 ج) هندسة وقياس (معرفة)2 د) إحصاء ( فهم )2
 

س2: اختر الإجابة الصحيحة ما يناسب مما بين القوسين : ] 8 درجات [
أ) أعداد صحيحة (فهم)2 ب) معادلات ومتباينات (فهم)2 ج) هنسة وقياس (فهم)2 د) إحصاء (تطبيق)2
 

س3: ] 8 درجات [ أ- أعداد صحيحة (تطبيق) 4 درجات ب- معادلات ومتباينات (فهم) 4 درجات .
 

س4: ] 8 درجات [ أ- معادلات ومتباينات (حل مشكلات) 4 درجات ب- هندسة وقياس (تطبيق) 4 درجات
 

س5 : ] 8 درجات [ أ- هندسة وقياس (حل مشكلات) 4 درجات ب- الإحصاء (تطبيق) 4 درجات

 

مستوى المعرفة والفهم :
ذكر معلومة سبق تعلمها – ذكر حقائق محددة – ذكر قوانين وقواعد وتعاريف – تعرف مصطلحات ومفاهيم.
 

مستوى الفهم :
ترجمة المادة من صورة إلى أخرى – تفسير وتعليل إجراءات وعلاقات رياضية – استنتاج معلومة من أخرى معطاة ـــ التمييز بين مفهومين متقاربين
 

مستوى التطبيق :
تطبيق القوانين والنظريات – حل مسائل نمطية – استخدام أساليب وطرق معينة فى موقف نمطى.
 

قدرات التفكير العليا وحل مشكلات :
مسائل حياتية لفظية – مشكلات رياضية جديدة لم يتعرض لها التلميذ فى أثناء شرح المعلم فى الفصل

-->