‏إظهار الرسائل ذات التسميات المعلم. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات المعلم. إظهار كافة الرسائل

السبت، أغسطس 01، 2020

مقال| الدروس الخصوصية وحرب التحريم والتجريم بقلمى أ . أمنية وجدى حسين



أعزاءنا المسئولين المنادين بالتحريم والتجريم جميعكم بلا إستثناء واصلتم تعليمكم بالدروس الخصوصية دون أن تستقصوا 

أن أول من أقام المدارس واخترعَ محو الأمية هم  قدماء المصريين الذين هم أول من علّم العالم فكرة (( التعليم المنزلي ))


وهم  أول من وضعوا محتوىً تعليمى وتربوى للدراسة وكان يضم ( مثلا تعليم أنواع البذور والزراعة والحرف والحياة الآخرة والهيروغليفية إلى جانب الأخلاقِ والروحانياتِ والقيم )


وهم  أول من أطلقوا على المدرسة (( بر – عنخ بمعنى بيت الحياة )) 


وهم أول من أطلقوا على المدرس (( سباو )) بمعنى المرشد وأجمل معانيه ( النجم ) 


وهم أول من اخترعوا ألواحَ الارتواز الخشبية والأحجارَ وأوراقَ البردى والبوص للكتابة والمداد الأسود للتلميذِ والمداد الأحمر لمعلمه


وهم أول من اخترعوا فكرة الدروس الخصوصية أو ( التعليم المنزلى ) فقد كان الأب يرسل ابنه إلى سباو لمدة ثلاثة أشهر يقيم فى منزله حتى يتعلم ويتربى ويتأدب



وهم أول من استخدموا المعابد والساحات المكشوفة كمكان للتدريس واستعانوا بالكهنة كمعلمين فى قصورهم

وهم أول من تركوا ميراثًا تربويًا على جدران المعابد وأشهرها نصائح الحكيم (( آنى ))
أيها السادة نحن الأوائل فالدروسُ الخصوصية والتعليمُ المنزلى ليس نظامًا غريبًا مكروهًا مستحدثـًا بل هو اختراعٌ وابتكارٌ للبشرية  لإشباع حاجة العقل للمعرفة والروح للسمو الأخلاقى  ثم تطورت الحاجة حتى أصبحت خدمة يقدمها المسئولون فى الدولة والأفراد أيضًا 


 
ولا ينسى التاريخ إمامَ الكوفة فى اللغة والنحو (( الكسائى )) الذى بلغ منزلةً عظيمةً عند هارون الرشيد وأدب ولديه ( الأمين والمأمون ) اللذان تسابقا يوما إلى نعليه ووضعاها بين يديه 

   
بعد هذا هل الحربُ على ( الدروس الخصوصية ) كنظام مساعد للتعليم أم الحرب على السناتر الغير مطابقة للمواصفات الصحية مثلا ؟ يجب أن نحدد المشكلة والهدف قبل الانطلاق والقرع على الأوانى الفارغة وإطلاق الأفواه الممتلئة بالغل والحقد والشماتة أحيانًا الأفواه التى لا تعى قبل أن تنطق وتقوم بالتجريح وتبذر العداوة والكراهية .. أتساءل أين الحوار المجتمعى وأين ذهبت ندوات الرأى ؟ 

ولكننى أستشعرت وأرجو أن يَخيبَ  أنها الحربُ على المعلم نفسِه وتلك هى الطامة فما وجدتُ فى المهاجمين إنسانية لا فى أنفسهم ولا فى أفعالهم ولا أقوالهم .
 

 أيها السادة رفقًا بأخوانكم وكونوا لهم الصالحين المصلحين فإصلاح حال التعليم يبدأ من إصلاح حالِ المعلم واتقوا الله فيهم وعيشوا يومًا واحدًا حياته بمرتبه  الهزيل  فالمناصب زائلة وسيأتى يوما تتوارى عنا الأضواء ولن يبقى لدينا غير الدعوات وسنصبح ذكرى


 
أقول ويشهد الله أننى لا أعطى دروسًا ولكننى وأنتم ومجتمعى بحاجة إلى المعلم وإلى إصلاح شأنه وعودة هيبته  فى أى مكان مناسب له لأداء رسالته فى مدرسته مكان عمله الأول أو فى مجتمع علم يختاره أو فى بيوت الأثرياء والعامة . فلا تضيقوا الخناق وتزيدوا الخنقة .



 





صوت اليوم 
https://alyoumvoice.com/%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b5%d9%88%d8%b5%d9%8a-%d9%81%d9%89-%d8%ad%d8%b1%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%ad%d8%b1%d9%8a%d9%85-%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%ac%d8%b1%d9%8a/?fbclid=IwAR0oEpEL6prTUtNIg8iLEU3nAPWzvwcH-bo6qQpbGGU0TkRwTnsvLmEJaOM#.XyWiU35S_IU 




السبت، أغسطس 29، 2015

وزير التعليم : لا يوجد عجز فى المعلمين وحظر بقاء المعلم 5سنوات فى موقعه



كشف الدكتور محب الرافعى وزير التربية والتعليم، عن أن الوزارة تدرس إصدار قرار وزارى ينص على عدم الإبقاء على أى معلم أكثر من 5 سنوات فى مكان واحد لسد العجز فى المناطق النائية، والتى يرفض نسبة كبيرة من المعلمين العمل فيها. وأضاف وزير التربية والتعليم، 



فى تصريح خاص لـ"اليوم السابع" أن الوزارة لا يوجد لديها عجز فى المعلمين ولكن الأمر يحتاج إلى إعادة تنظيم وتوزيع المعلمين على المدارس المختلفة بطريقة عادلة تكفل لكل معلم التنقل بين الأماكن النائية والحضر. 

وبالنسبة لـ"30 ألف وظيفة"، وتسكين عدد من المعلمين خارج محافظاتهم، قال وزير التربية والتعليم، إنه لو تم الاقتصار على محل الإقامة فلن يعين أحد من الذين تم تعيينهم وتسكينهم خارج محافظاتهم، موضحا أن الوزارة منحتهم الفرصة الكاملة للتعيين، قائلا: الوزارة استفادت بأفضل الكفاءات من المتقدمين، كما أن المعلمين تم منحهم فرصة التعيين.

الأربعاء، أغسطس 26، 2015

30% من امتحانات الثانوية العامة لمهارات التفكير واختيار الطالب للمعلم لأول مرة

 قال الوزير إن العام الدراسى الجديد سيشهد ولأول مرة إمكانية اختيار الطالب للمعلم، وذلك من خلال المحاضرات التى سيقوم فريق من المعلمين بإعطائها للطلاب، كما أن ٣٠٪ من امتحانات الثانوية العامة ستعتمد على مهارات التفكير، وهى أقل النسب العالمية، وستكون هذه النسبة البداية لنصل إلى النسب العالمية ٦٠٪.

السبت، أغسطس 22، 2015

شروط مسابقة الأكاديمية المهنية للمعلمين لاختيار المعلم المتميز







أعلنت الأكاديمية المهنية للمعلمين عن مسابقة اختيار المعلم المتميز ،وذلك بعد موافقة وزير التربية والتعليم عن عقد الملتقى الأول لتعزيز المعلم المصرى الذى تقيمه الأكاديمية المهنية للمعلمين ونقابة المهن التعليمية ، على أن يتقدم المعلم بملف انجازة المرفق مع المعاييرالى فرع الأكاديمية التابع له وقد حددت الخميس المقبل الموافق 27/8/2015 كأخر موعد لتلقي الملفات .

الاثنين، يوليو 27، 2015

تهديد 28 ألف معلم بالإضراب عن العمل مع بدء العام الدراسى


هدد نحو 28الف معلم على مستوى الجمهورية بالاضراب عن العمل مع بداية العام الدراسى ردا على الغاء وقفة احتجاجية للمطالبة بباقى مستحقاتهم من قانون الكادر الخاص،

وكان الدكتور محمد زهران رئيس ائتلاف تيار استقلال معلمى مصر قد تقدم  قبل اسبوعين بطلب لمأمور قسم قصر النيل لتنظيم وقفة احتجاجية حسب قانون التظاهر، امام وزارة التربية والتعليم يوم السبت الماضى وهو يوم اجازة رسمية للعاملين  ،الا ان وزارة التربية والتعليم طلبت تأجيلها الى امس الاثنين 25يوليو رغم انه يوم عمل ،كما طلبت نقلها الى سلم نقابة الصحفيين!، وفوجىء المدرسون قبل الوقفة بيوم واحد فقط بالغاء الوقفة بحجة عدم ملائمة الظروف الامنية ،وقالت سلوى فوزى عضو ائتلاف تيار استقلال معلمى مصر ان الغاء الوقفة اصاب المعلمين بالاحباط ،ودفعهم الى التصعيد،واشارت الى ان مطالب المدرسين مشروعة خاصة ان اغلبهم من مدرسى مواد لاعلاقة لها بالدروس الخصوصية ،اضافة الى ان اباطرة الدروس اقلية وسط جموع المدرسين الكادحين،وان كل ماحصلنا عليه من قانون الكادر حتى الان 50%فقط ،وان مرتباتنا بعد 20سنة خدمة لاتتجاوز 1900جنيه،واضافت سلوى فوزى اننا حاولنا الوصول الى الرئيس  السيسى ،او المهندس ابراهيم محلب لعرض مشاكلنا وواقتراحاتنا لتطوير العملية التعليمية الا اننا لم نستطيع ،ونعانى من تجاهل  الدكتور محب الرافعى وزير التربية والتعليم لمشاكلنا ،وتوجيه الاهانات المستمرة للمدرسين آخرها تعاقده مع شركة للملابس لتوريد الملابس للمدرسين بالتقسيط ،لانه بحسب تصريحاته هيبة المدرس تبدأ من مظهره،ووتصريحه بضرورة مشاركة الطالب فى تقييم المدرس!و\وأضافت سلوى فوزى ان وزير التعليم استهان بالوقفة الاحتجاجية وطلب نقلها الى سلم نقابة الصحفيين اعتقادا منه ان العدد لن يتجاوز 15مدرس او 20بحد اقصى ولكنه فوجىء بان العدد وصل الى حوالى 28الفا من كافة محافظات الجمهورية فطلب إلغائها.

الأحد، يوليو 12، 2015

معاقبة المعلم الذى يتكرر رسوب تلاميذه فى القرائية بعد البرنامج العلاجى

أكد الدكتور عماد الوسيمي رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم ، أن الوزارة ستُعاقب المعلم الذي سيرسب تلاميذه في القرائية مرة أخرى بعد تطبيق البرنامج العلاجي الذي من المقرر أن يطبق في اجازة الصيف بكل المدارس الابتدائية.

وقال "الوسيمي" في تصريحات خاصة لموقع "صدى البلد" أن فكرة عقاب المعلم في هذه الحالة ليس بها أي ظلم للمعلمين، حيث إن فكرة رسوب التلميذ مرة اخرى بعد تطبيق البرنامج العلاجي، ستدل على تقصير المعلم في تحسين مستوى هذا التلميذ.

وأضاف "الوسيمي" قائلاً: إن عقوبة المعلم في هذه الحالة ستكون بالإحالة إلى الشئون القانونية لاتخاذ الإجراء المناسب ضده ، مشيراً إلى أن العقاب سيطول الجميع بدءاً من المعلم وحتى مدير المدرسة.

الثلاثاء، مارس 31، 2015

التعليم - تثبيت معلمى الأجر بعد 3 سنوات والتزوير يتم إحالته للنيابة


أكد الدكتور محب الرافعي وزير التربية والتعليم ضرورة تخصيص وقت للفسحة للطلاب، لافتا إلى أهميتها من الناحية البدنية والنفسية، مع الاهتمام بتحسين الإشراف بها، وأن تكون بالتناوب بين الصفوف المختلفة.

جاء ذلك خلال جولة مفاجئة قام بها الوزير صباح اليوم في مدرسة السعيدية الثانوية العسكرية، حيث التقى ببعض المعلمين العاملين بالأجر، وأكد أن اللجنة تدرس الأوراق وسيتم تعيين كل من تتوافر فيه شروط التعيين وفقا للقانون.

وأضاف الرافعى: لا بد وفقا للقانون أن يكمل المعلمون العاملون بالأجر ثلاث سنوات في عملهم حتى يتم تثبيتهم كما ينص القانون، مشيرا إلى أن من يثبت قيامه بإجراء أي تزوير في تاريخ بداية عمله ستتم إحالته إلى النيابة، مشددا على أن من يقوم بالتزوير لا يصلح أن يكون معلما.

وعن مسابقة الــ 30 ألف معلم أخصائي مساعد، أكد الوزير لعدد من معلمي المدرسة الذين لم يحالفهم الحظ أن نتيجة المسابقة لم يتدخل فيها عنصر بشري، مشيرا إلى أنه قد تم ترتيب الناجحين وفقا لشروط وأحكام القانون رقم 155، والتي أقرها مجلس الدولة، موضحا أن أي متضرر من نتيجته يستطيع أن يتقدم بتظلم، وأن من يثبت أن لديه حقا سيحصل عليه.

وخلال تفقده الفصول، أدار الوزير حوارا مع الطلاب، مستطلعا رأيهم حول المناهج، كما سألهم عن رأيهم في حالة تقليل المناهج وتخصيص نسبة كبيرة للأبحاث ومهارات التفكير، ورحب معظمهم بهذه الآلية.

كما قام بتفقد مكتبة المدرسة والتي تضم مجموعة كبيرة من الكتب التاريخية، مشجعا الطلاب على القراءة والاطلاع، ووجه بضرورة عقد لقاءات بين طلاب المدرسة وخريجيها من المشاهير والعظماء، حتى يتعرفوا عليهم ويحتذوا بهم

الخميس، مارس 19، 2015

كيفية احتساب درجات نتيجة المعلمين الفائزين فى مسابقة المعلمين الـ 30 ألف



بالنسبة لكيفية احتساب الدرجات الخاصة بالمواد التى اختبرها المتقدمون، أوضح المصدر أنه 

 تم احتساب النتيجة على النحو التالى 
 1 ـ مجموع الثلاثة اختبارات مقسوم على1,3 درجة.
 2 ـ درجة اختبار التخصص = 60% من إجمالى النتيجة النهائية نسبة اختيار التخصص = درجة اختبار التخصص X 60 درجة على الدرجة النهائية للتخصص 
مثال لتوضيح ذلك درجات ممتحن فى المواد العامة والتخصص
 1 الحاسب الآلى حاصل على 20 درجة من 25 الدرجة النهائية
 2ـ اللغة الإنجليزية 11 درجة من 13 الدرجة النهائية
 3 الكفاءة التربوية 12 من 14 درجة 
4 التخصص 22 درجة من 30 درجة

السبت 21 مارس 2015 الإعلان عن نتيجة مسابقة الـ 30 الف معلم على موقع الوزارة



عقد الدكتور محب الرافعى وزير التربية والتعليم، اجتماعا منذ قليل مع اللجنة المسئولة عن مسابقة المعلمين الـ"30 ألف وظيفة" التى انتهت الوزارة من أعمالها اليوم باختيار الـ30 ألف موظف.

 وكشف مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم فى تصريح خاص لـ" اليوم السابع" أن النتيجة تعلن بعد غد السبت، بوضع أسماء الفائزين وترتيبهم على الموقع الرسمى لوزارة التربية والتعليم، لافتا إلى أنه بعد الفرز وترتيب المتقدمين وصلت الأعداد إلى 400 ألف معلم. وناقش الاجتماع حسب المصدر الذى طلب عدم ذكر اسمه المرحلة التى تأتى 
 عقب الإعلان عن النتيجة،

 مضيفا "سيتم عقد لقاء بين الوزير ومديرى المديريات الأحد المقبل عن طريق شبكة الفيديو كونفرانس لمنحهم التعليمات التى يجب أن يتم اتباعها مع الفائزين ومسوغات التعيين، بالإضافة إلى إلزام المديريات بتحديد موعد لكل تخصص يتم فيه فحص طلبات ومسوغات التعيين". 

وأوضح المصدر أنه من المتوقع أن يتم مشاركة عضو من الوزارة فى لجنة فحص مسوغات التعيين بالمديريات التعليمية على مستوى الجمهورية. وبالنسبة لكيفية احتساب الدرجات الخاصة بالمواد التى اختبرها المتقدمون، أوضح المصدر أنه 

 تم احتساب النتيجة على النحو التالى 

 1 ـ مجموع الثلاثة اختبارات مقسوم على1,3 درجة.

 2 ـ درجة اختبار التخصص = 60% من إجمالى النتيجة النهائية نسبة اختيار التخصص = درجة اختبار التخصص X 60 درجة على الدرجة النهائية للتخصص 

مثال لتوضيح ذلك درجات ممتحن فى المواد العامة والتخصص
 1 الحاسب الآلى حاصل على 20 درجة من 25 الدرجة النهائية
 2ـ اللغة الإنجليزية 11 درجة من 13 الدرجة النهائية
 3 الكفاءة التربوية 12 من 14 درجة 
4 التخصص 22 درجة من 30 درجة


المشاركات الشائعة