‏إظهار الرسائل ذات التسميات التربية. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات التربية. إظهار كافة الرسائل

السبت، أغسطس 01، 2020

مقال| الدروس الخصوصية وحرب التحريم والتجريم بقلمى أ . أمنية وجدى حسين



أعزاءنا المسئولين المنادين بالتحريم والتجريم جميعكم بلا إستثناء واصلتم تعليمكم بالدروس الخصوصية دون أن تستقصوا 

أن أول من أقام المدارس واخترعَ محو الأمية هم  قدماء المصريين الذين هم أول من علّم العالم فكرة (( التعليم المنزلي ))


وهم  أول من وضعوا محتوىً تعليمى وتربوى للدراسة وكان يضم ( مثلا تعليم أنواع البذور والزراعة والحرف والحياة الآخرة والهيروغليفية إلى جانب الأخلاقِ والروحانياتِ والقيم )


وهم  أول من أطلقوا على المدرسة (( بر – عنخ بمعنى بيت الحياة )) 


وهم أول من أطلقوا على المدرس (( سباو )) بمعنى المرشد وأجمل معانيه ( النجم ) 


وهم أول من اخترعوا ألواحَ الارتواز الخشبية والأحجارَ وأوراقَ البردى والبوص للكتابة والمداد الأسود للتلميذِ والمداد الأحمر لمعلمه


وهم أول من اخترعوا فكرة الدروس الخصوصية أو ( التعليم المنزلى ) فقد كان الأب يرسل ابنه إلى سباو لمدة ثلاثة أشهر يقيم فى منزله حتى يتعلم ويتربى ويتأدب



وهم أول من استخدموا المعابد والساحات المكشوفة كمكان للتدريس واستعانوا بالكهنة كمعلمين فى قصورهم

وهم أول من تركوا ميراثًا تربويًا على جدران المعابد وأشهرها نصائح الحكيم (( آنى ))
أيها السادة نحن الأوائل فالدروسُ الخصوصية والتعليمُ المنزلى ليس نظامًا غريبًا مكروهًا مستحدثـًا بل هو اختراعٌ وابتكارٌ للبشرية  لإشباع حاجة العقل للمعرفة والروح للسمو الأخلاقى  ثم تطورت الحاجة حتى أصبحت خدمة يقدمها المسئولون فى الدولة والأفراد أيضًا 


 
ولا ينسى التاريخ إمامَ الكوفة فى اللغة والنحو (( الكسائى )) الذى بلغ منزلةً عظيمةً عند هارون الرشيد وأدب ولديه ( الأمين والمأمون ) اللذان تسابقا يوما إلى نعليه ووضعاها بين يديه 

   
بعد هذا هل الحربُ على ( الدروس الخصوصية ) كنظام مساعد للتعليم أم الحرب على السناتر الغير مطابقة للمواصفات الصحية مثلا ؟ يجب أن نحدد المشكلة والهدف قبل الانطلاق والقرع على الأوانى الفارغة وإطلاق الأفواه الممتلئة بالغل والحقد والشماتة أحيانًا الأفواه التى لا تعى قبل أن تنطق وتقوم بالتجريح وتبذر العداوة والكراهية .. أتساءل أين الحوار المجتمعى وأين ذهبت ندوات الرأى ؟ 

ولكننى أستشعرت وأرجو أن يَخيبَ  أنها الحربُ على المعلم نفسِه وتلك هى الطامة فما وجدتُ فى المهاجمين إنسانية لا فى أنفسهم ولا فى أفعالهم ولا أقوالهم .
 

 أيها السادة رفقًا بأخوانكم وكونوا لهم الصالحين المصلحين فإصلاح حال التعليم يبدأ من إصلاح حالِ المعلم واتقوا الله فيهم وعيشوا يومًا واحدًا حياته بمرتبه  الهزيل  فالمناصب زائلة وسيأتى يوما تتوارى عنا الأضواء ولن يبقى لدينا غير الدعوات وسنصبح ذكرى


 
أقول ويشهد الله أننى لا أعطى دروسًا ولكننى وأنتم ومجتمعى بحاجة إلى المعلم وإلى إصلاح شأنه وعودة هيبته  فى أى مكان مناسب له لأداء رسالته فى مدرسته مكان عمله الأول أو فى مجتمع علم يختاره أو فى بيوت الأثرياء والعامة . فلا تضيقوا الخناق وتزيدوا الخنقة .



 





صوت اليوم 
https://alyoumvoice.com/%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b5%d9%88%d8%b5%d9%8a-%d9%81%d9%89-%d8%ad%d8%b1%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%ad%d8%b1%d9%8a%d9%85-%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%ac%d8%b1%d9%8a/?fbclid=IwAR0oEpEL6prTUtNIg8iLEU3nAPWzvwcH-bo6qQpbGGU0TkRwTnsvLmEJaOM#.XyWiU35S_IU 




الاثنين، يونيو 01، 2015

وزارة التربية والتعليم تنشر معايير اختيار الفائزين فى مسابقة الـ 30 ألف


قدمت وزارة التربية والتعليم تهنئتها للمعلمين والأخصائيين المساعدين الجدد الفائزين في مسابقة الــ 30 ألف معلم، وذلك بعد اتخاذ العديد من الإجراءات لضمان إنهاء المسابقة بشفافية.

وأوضحت الوزاة، في بيان لها الليلة الماضية، أنه تم إعلان الترتيب بعد إعمال قواعد المفاضلة الواردة في القانون 155 لسنة 2007 وتعديلاته والمادة الرابعة من اللائحة التنفيذية رقم 428 لسنة 2013 وتم ترتيب المتقدمين لشغل الوظيفة والمفاضلة بينهم في كل تخصص من التخصصات المعلن عنها، على أن يكون المتقدم لهذا التخصص حاصلا على مؤهل عال تربوى مناسب للتخصص أو مؤهل عال مناسب لهذا التخصص بالإضافة إلى شهادة التأهيل التربوى.

كما تم ترتيب المتقدمين داخل كل تخصص وفقا للأعلى في درجة المؤهل «امتياز-جيد جدا – جيد – مقبول»، ثم الأعلى مؤهلا (ماجستير/ دكتوراة)، ثم الأعلى في درجات نتيجة الاختبار، ثم الأقدم تخرجا، ثم الأكبر سنا.

 
 
ولضمان تطبيق تلك القواعد تم إتاحة الفرصة للمشتركين في المسابقة لتقديم التظلمات من الاحتياطيين عند وجود بيانات خاطئة لديهم وكذلك الالتماسات من الأساسيين الذين تم تسكينهم في محافظاتهم ولديهم بيانات خاطئة قد تغيير في ترتيبهم داخل المسابقة وذلك بعد إعلان الترتيب المبدئى في 21-3-2015، وحتى يطمئن كل من تقدم بتظلم أو التماس تم إتاحة الفرصة له للإطلاع على بياناتهم التي سوف يتم المفاضلة بينهم على أساسها في الفترة من 20-5-2015 حتى 26-5-2015 وإمكانية التعديل من خلال المديريات التعليمية التابعين لها لتصحيح أي بيان حتى يأخذ كل متقدم حقه عند الإعلان النهائى للنتيجة.

 
 
وأجرت المديريات 12 ألف تعديل ما بين "تعديل تقدير المؤهل، إضافة أو حذف المؤهل الأعلى، إضافة أو حذف شهادة الإعاقة، استكمال أي بيان آخر من بيانات المتقدم، كذلك تم فحص جميع التظلمات التي وردت إلى المديريات التعليمية وتسجيل جميع التعديلات التي ثبت أحقية أصحابها في التظلم، وكذلك فحص أوراق الأساسيين المرشحين على محافظاتهم وتعديل بيانات من تقدم بأوراق مخالفة لما تم تسجيله على موقع الوزارة خلال فترة التقدم للمسابقة.

 
 
وتم تسكين جميع الأساسيين غير المسكنين في المحافظات طبقا لرغباتهم، عدا 2561 استنفذوا رغباتهم، وسوف تتاح لهم الفرصة مرة أخرى حرصا من الوزارة على مصلحتهم لاستكمال رغبات التسكين وذلك خلال فترة تسجيل الاحتياطيين المصعدين لرغباتهم.

الأحد، نوفمبر 16، 2014

تعديل قانون الكادر للمعلمين ومساواة خريجى الخدمة الإجتماعية بكلية التربية


كلف د. محمود أبوالنصر وزير التربية والتعليم المستشار القانوني للوزارة باعداد مشروع قانون بتعديل بعض احكام قانون كادر المعلمين لانهاء أزمة مائة الف اخصائي اجتماعي.
وافق علي تعديل المادة السابعة من القانون 155 لسنة 2007 المعروف إعلاميا بقانون كادر المعلمين ومساواة الحاصلين علي بكالوريوس الخدمة الاجتماعية وليسانس الاداب قسم علم النفس والاجتماع بخريجي كليات التربية وذلك استجابة لمطالب الاخصائيين الاجتماعيين باعفائهم من شرط الحصول علي مؤهل تربوي عند التعيين أو الترقية. 


الخميس، سبتمبر 11، 2014

وزير التعليم يؤكد على أولوية التعيينات لخريجى التربية والحاصليين على الدبلومات التربوية والأكبر سنا

أكد د. محمود أبو النصر وزير التربية والتعليم أن التقدم لشغل الوظيفة التي أعلن عنها  السيسي  سيتم بكل شفافية وتستمر لمدة أسبوعين حتي 24 سبتمبر الجاري وذلك للتقدم لوظيفة المعلمين حيث تشتمل استمارة التقدم علي الاسم وتاريخ الميلاد والمؤهل والتخصص وسنة التخرج والتقدير والمؤهل الأعلي والدبلومة ان كان المتقدم حاصلاً عليها والعنوان والإدارة التعليمية ورقم الهاتف.
قال الوزير في تصريحات خاصة لــ "المساء" - إن المديريات التعليمية تتولي قبول طلبات المتقدمين للتعيين وفقاً للعجز في التخصصات وأن الأولوية في قبول المعلمين الجدد ستكون لخريجي كليات التربية والحاصلين علي الدبلومة التربوية من أحصاب المؤهلات العليا.
أضاف الوزير أن الأولوية في التعيين أيضاً ستكون للأعلي تقديراً والأعلي مؤهلاً ماجستير أو دكتوراة وكذلك الأكبر سناً حيث نص عليها القرار الصادر من مجلس الوزراء واللائحة التنفيذية للقانون رقم 93 لسنة .2011
أضاف الوزير أن التعيينات ستتم طبقاً لاحتياجات كل محافظة من التخصصات المختلفة بعد تحديد العجز في المواد وان يتم الاختيار طبقاً للعدد المحدد لكل محافظة.
أضاف الوزير ان هناك تخصصات مطلوبة وهي معلمو رياض الأطفال ومواد الأنشطة والاخصائيون الاجتماعيون وأخصائي المكتبات.

السبت، أغسطس 09، 2014

المؤشرات الأولية لنتيجة تنسيق المرحلة الثانية 2014_ العلاج الطبيعى96.1%والبيطرى 95.4%والتربية 71.7%والتجارة75.1%


تقرر إعلان نتيجة التنسيق للمرحلة الثانية يوم الأحد المقبل 10/8/2014، وذلك بعد عقد مؤتمر صحفي يصدر فيه المجلس الأعلى للجامعات بياناً بالحد الأدنى للكليات المختلفة التي شملها تنسيق المرحلة الثانية، وسيتم إعلان نتائج التنسيق رسمياً على موقع التنسيق الرسمي، وبوابة الحكومة الإلكترونية وبعض المواقع المعروفة مثل موقع اليوم السابع والوطن، بالإضافة لموقع مصر فايف.
وقد صرّح الدكتور السيد عبد الخالق أن عدد الطلاب الذين سيتم قبولهم في الكليات والمعاهد المصرية هذا العام بوجه خاص سيكون أكبر من الأعوام السابقة، وذلك يعود لافتتاح 25 كلية جديدة في مختلف المحافظات، مما يساهم في تقليل الضغط على مراحل التنسيق المختلفة، وزيادة أعداد الطلاب في الجامعات والمعاهد المصرية، و انخفاض الحد الأدنى للتنسيق في مراحلة المختلفة.

نتيجة تنسيق المرحلة الثانية 2014:

وتشير المؤشرات الأولية لنتيجة تنسيق المرحلة الثانية 2014 إلى انخفاض الحد الأدنى هذا العام بنسبة 1% عن العام السابق، وكان الحد الأدنى للكليات التي دخلت تنسيق المرحلة الثانية 2014، في العام الماضي كالتالي:

القسم العلمي:
كلية العلاج الطبيعي 96.1%.
الطب البيطري 95.4%.
ألسن عين شمس 94.2%.
كلية العلوم 90%.
الحاسبات والمعلومات 91.5%.
الفنون التطبيقية 92%.
الاقتصاد والعلوم السياسية 94%.
كلية الإعلام 93%.
كلية الفنون الجميلة 90.5%.
القسم الأدبي :
كلية التجارة 75.1%.
كلية التربية 71.7%.
كلية الآداب 70.2%.
كلية الآثار انتساب 87.1%.

الاثنين، يوليو 14، 2014

تعرف على قسم "تكنولوجيا التعليم" بكلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية


أعلنت كلية التربية النوعية جامعة الاسكندرية عن بدء قبول طلاب جدد بقسم تكنولوجيا التعليم بالكلية للعام الجامعى 2014/2015 وهو قسم يهدف الى تقديم خدمة تعليمية متميزة بالتعاون مع أقسام الكلية المتنوعة فى إعداد الطالب المعلم ، وذلك بالاضافة إلى إعداد جيل جديد من المتخصصين فى تكنولوجيا التعليم والمعلومات وفقاً لمعايير الجودة العالمية القائمة على دعائم المعرفة المتطورة.




وعلى الطلاب الناجحين بالثانوية العامة لهذا العام من الشعبتين العلمية والأدبية والراغبين فى الالتحاق بالقسم إختيار طابع كلية التربية النوعية - جامعة الإسكندرية عند تحديد الرغبات للالتحاق بالكليات

السبت، يوليو 05، 2014

إضافة درجات التربية الدينية والرياضية إلى المجموع الكلى لصفوف النقل جميعها

بدأت لجنة دراسة مقترح إضافة درجات التربية الرياضية والتربية الدينية إلى المجموع الكلي في كافة صفوف النقل من الأول الابتدائي وحتى الثاني الثانوي، مباشرة أعمالها.

وقال محمد سعد -المشرف على قطاع التعليم العام بالوزارة-: إن اللجنة عقدت اجتماعا واحدا حتى الآن، ووجه رئيس اللجنة، الدكتور محمد يوسف، نائب وزير التربية والتعليم لشئون التعليم الفني، تعليماته لعدد من أعضاء اللجنة.

ووفقا للقرار رقم 279، الصادر في 22 يونيو الجاري، تشكل اللجنة برئاسة الدكتور محمد يوسف، نائب الوزير لشئون التعليم الفني، وعضوية كل من المستشار القانوني للوزير، ورئيس قطاع التعليم الفني، والمشرف على قطاع التعليمالعام، ورئيس قطاع الخدمات والأنشطة، ومدير الهيئة العامة للأبنية التعليمية، ورئيس المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، ومدير مركز تطوير المناهج، ومدير المركز القومي للبحوث التربوية.

الجمعة، يونيو 27، 2014

لجنة لدراسة إضافة درجات مادتي التربية الرياضية والتربية الدينية الى المجموع لصفوف النقل


أصدر الدكتور محمود أبو النصر وزير التربية والتعليم قرارا بتشكيل لجنة برئاسة الدكتور محمد يوسف نائب الوزير للتعليم الفني، لدراسة إضافة درجات مادتي التربية الرياضية والتربية الدينية الى المجموع، وذلك لسنوات النقل فقط .

وسوف تقوم هذه اللجنة بدراسة هذا الأمر، ثم تضع التوصيات الخاصة به سواء بالتنفيذ من العام القادم، أو بعدم التنفيذ
 

منقول عن الجمهورية

الأحد، أبريل 27، 2014

شروط تأهيل طلاب كليات التربية للعمل كمدرسين وعودة التكليف

وضع الدكتور محمود ابو النصر
 شرطين من أجل تأهيل طلاب كليات التربية للعمل كمدرسين و الشرطين هما:
  • ان يتم عقد مقابلة شخصية للطلاب في بداية التحاقهم بالكلية لمعرفة من منهم يصلح للتدريس
  • ان تقوم الكلية بتوفير التخصصات التي تحتاجها المدارس حتى ان تطلب ذلك فتح اقسام جديدة

الثلاثاء، أبريل 15، 2014

توصيات بإلغاء درجة المعلم المساعد من جدول وظائف المعلمين وإضافة التربية الدينية للمجموع

   اسفرت توصيات صادرة من "ورشة عمل" نظمها مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية برئاسة الدكتورة نوال محمد شلبي مديرة المركز ،بإشراف الدكتور طاهر عبد الحميد خبير المناهج لمناقشة قانون التعليم 139 لسنة 1981 وتعديلاته، تحت رعاية الدكتور محمود أبو النصر وزير التربية والتعليم عن العديد من الاقتراحات التي من شأنها تطوير العملية التعليمية .
 



وتضمن التوصيات التي شارك فيها ممثلين من المعلمين والمجتمع المدني ،والنقابات والإئتلافات، والمجلس الوطني للتعليم، والنقابه المستقل، وخبراء مناهج ،امكانية الزام القادرين علي دفع المصاريف المدرسية مع اعفاء غير القادرين وذلك بناء علي بحث اجتماعي من قبل المختصين .
 


وإلغاء درجة المعلم المساعد،علي أن يتكون جدول وظائف المعلمين من الوظائف الآتية :1- معلم 2- معلم أول 3- معلم أول (أ)4- معلم خبير5- كبير معلمين.
 


كما يشترط فيمن يشغل وظيفة من وظائف المعلمين أن يكون متمتعا بالجنسية المصريه ويجوز لوزير التربية والتعليم الاستثناء من هذا الشرط عند التعاقد مع المعلمين " الأجانب " وذلك في حالة وجود عجز في تخصص ما " .
 

ويمنح لشاغلي هذه الوظيفه برامج التنميه المهاريه اللازمه مع اعتبار الأخصائيين الأجتماعيين تربويينكما يشترط للتعيين ، أو للترقية للوظائف الأعلى ، توافر شروط شغلها والحصول على شهادة اجتياز لبرامج التنميه المهاريه .
 

كما يكون التعيين لشغل وظائف التعليم من خلال إعلان واسع الانتشار يوجه للجميع وبما يكفل تكافؤ الفرص ، مع أعطاء الأولوية لخريجي كلية التربيه وخريجي الكليات التي تعطي مؤهلات عالي تربوي ويتم اختيار شاغلي وظيفة مدير ووكيل المدرسة لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد من بين شاغلي وظيفة " معلم أول (أ) " على الأقل .
 


وضع نظاما يكفل تقويم كفاية أداء شاغلي وظائف التعليم والتوجيه ووظائف الإدارة التي يشغلها المعلمون،ويكون تقويم الأداء بمرتبة كفء ، وفوق المتوسط ، ومتوسط ، ودون المتوسط وضعيف , ويتقدم المعلم في نتائج تقويم أداء تلاميذ المعلم وذلك بما يفيد اجتيازه للمعايير التاليه : مشاركته في تحسين مستوى أداء العمل بالمدرسة ، والشهادات والدرجات العلمية التي يحصل عليها والدورات التدريبية التي يجتازها والمؤتمرات التي يحضرها بما يؤدى إلى رفع مستواه ، وتحسين مستوى أدائه .
 


كما اوصت ورشة العمل أهمية إلغاء اللامركزية وان يطبق القرار الوزاري علي الجميع بدون الرجوع للمحافظين وأن ينفذ وكيل الوزاره قرارات الوزير .
 


وأشارت إلي أهمية أضافة الدين الي المجموع الكلي حيث اشارت انها " ماده مهملة" من قبل الطلبة أو ألا يقل نسبة النجاح فيها عن 70 % , حتي تنال الإهتمام المطلوب من قبل الطلبة والمعلمين , لكن لم يتم تأكيد الأقتراح.



كما تناولت امكانيه الزام القادرين علي دفع المصاريف المدرسية مع اعفاء غير القادرين وذلك بناء علي بحث اجتماعي من قبل المختصين .
وأكدت علي أهمية عودة نظام تكليف الطلبة الخريجيين ولكن بشروط وان يكون مقنن حسب الحاجه في سوق العمل .

الثلاثاء، مارس 04، 2014

التعليم : خلو امتحانات الفصل الدراسى الثانى من الأجزاء المحذوفة من المناهج


 شدد الدكتور محمود أبو النصر وزير التربية والتعليم على ضرورة مراعاة ألا تشمل الامتحانات أي أجزاء من التي تم حذفها من المناهج، وذلك بالتأكيد على وصول الأجزاء المحذوفة الى جميع المديريات والإدارات التعليمية والمدارس ، والى واضعي الامتحانات.


وأشار أبو النصر خلال الى اجتماعه اليوم بلجنة ادارة الازمات أن الوزارة خاطبت وزارة الاتصالات لإمدادها بوسائل مكافحة الغش الإلكتروني ، مشيرا الى أنها سوف ترسل للوزارة ثلاثة حلول بتكلفتها المالية، وسوف نختار فيما بينها، على أن يتم تغييرها كل عام .


وأكد الوزير أن ما حدث من خروج أسئلة الامتحانات بعد بداية الوقت الرسمي للامتحان لا يعد تسريبا ، وإنما محاولات غش، سيتم إفشالها في امتحانات هذا العام بإتباع الأساليب العلمية .

الأربعاء، أغسطس 21، 2013

جامعة سوهاج : إعلان الحد الأدنى لتنسيق المرحلة الأدبية 88.5% للتربية عام والتجارة 75.6%

   أعلن الدكتور نبيل نور الدين عبداللاه رئيس جامعة سوهاج، عن الحد الأدنى للكليات المختلفة للمجموعة الأدبية بالجامعة والتى تم القبول بها لطلاب المرحلتين الأولى والثانية من التنسيق للعام الجامعى 2013 / 2014.
 
أشار الى انه بلغ الحد الأدنى للقبول

 
 بكلية التربية عام 88.5%، بينما بلغت 
كلية التربية أساسى 84.3%، 
وكلية التربية طفولة 83.3%، 
والتجارة 75.6%، 
أما الحد الأدنى لكلية التجارة انتساب فقد بلغ 72.6%، 
وكلية التربية الرياضية بنين 75.1%،
 وكلية التربية الرياضية بنات 71.6%، 
وكلية الآداب 70.2%.

أضاف الدكتور أحمد على حسين نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، أن الجامعة ستعلن عن بدء مواعيد الكشف الطبى للطلاب الجدد مطلع الأسبوع القادم.

الثلاثاء، يوليو 02، 2013

نشر شروط قبول اختبار القدرات بكليات التربية الرياضية والموسيقية والفنية

اختبارات القدرات هى اختبارات تجريها عدد من الكليات بالجامعات للطلاب الحاصلين على الثانوية العامة، حيث يشترط الالتحاق بتلك الكليات ضرورة أن يجتاز الطالب المتقدم الاختبارات الخاصة بالكلية التى يرغبها وذلك قبل تسجيل الرغبات على موقع التنسيق الإلكترونى .
والكليات التى تشترط القبول بها إجراء تلك الاختبارات كليات " التربية الرياضية والتربية الموسيقية والتربية الفنية والتربية النوعية شعبة تربية فنية وتربية موسيقية والفنون الجميلة والتربية شعبة تربية فنية وتربية موسيقية والفنون الجميلة فنون وعمارة وكلية السياحة والفنادق. 

وهذه الاختبارات عادة استخراج بطاقات القدرات وتحديد موعد الاختبار ومكان الاختبار وذلك عن طريق مكتب تنسيق القبول بالجامعات والمعاهد تبعاً لما هو وارد بدليل اختبارات القدرات والصادر عن مكتب تنسيق القبول بالجامعات والمعاهد، أما الشهادات الفنية والشهادات الثانوية المعادلة العربية والأجنبية فيقوم مكتب التنسيق بتحديد مواعيد وأماكن الاختبارات بالتنسيق مع الكليات.

الأحد، مايو 05، 2013

كلية التربية النوعية .. المنيا : بدء الامتحانات النظرية للفصل الدراسى الثانى 22/5/2013



وافق السيد أ.د/عميد الكلية فى مجلس الكلية المنعقد بتاريخ 15/4/2013 على الخطاب السيد أ.د/ نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب بشان بدء الامتحانات النظرية للفصل الدراسى الثانى يوم 22/5/2013 وعلية يجب الاتى
1- ان تبدا الامتحانات العملية والتطبيقية يوم 11/5/2013 عقب اجازة شم النسيم وتنتهى يوم الخميس الموافق 23/5/2013
2- ان تبدا التربية العملية المتواصلة يوم الاحد الموافق 21/4/2013 وتنتهى يوم الخميس 2/5/2013 م
-->

الاثنين، أبريل 01، 2013

امتحانات الثانوية العامة 2013 : 4 قطاعات للثانوية العامة و11 كنترولا

صرح رضا مسعد، رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم، بأن مدارس الجمهورية كلها مقسمة إلى 4 قطاعات فقط للثانوية العامة، وهى قطاعات القاهرة والإسكندرية والمنصورة وأسيوط.

وأضاف أنه فى كل قطاع من قطاعات الثانوية العامة الأربعة توجد لجنة لإدارة امتحانات الثانوية العامة، وهى مسئولة عن التخطيط والمتابعة فى المديريات التابعة لذلك القطاع.
وتابع : يوجد 11 كنترولا للثانوية العامة، رغم وجود 4 قطاعات فقط، موضحا أن بعضها يوجد فيها أكثر من كنترول كقطاع القاهرة الكبرى.

المشاركات الشائعة