‏إظهار الرسائل ذات التسميات الثانوية الجديدة. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات الثانوية الجديدة. إظهار كافة الرسائل

الاثنين، يوليو 28، 2014

ننشر ملامح قانون الثانوية العامة الجديد - التقسيم إلى 4 شعب "طبيبة وهندسية وأدبية وحقوقية" وعدم إلغاء التنسيق


قال الدكتور محمود أبوالنصر، وزير التربية والتعليم، إن الوزارة تكثف جهودها خلال الفترة الحالية، للانتهاء من إعداد مشروعين لتطوير التعليم العام والفني.

وأوضح، أن مشروع تطوير التعليم الفني يتعلق بالتجهيز لوزارة منفصلة تختص بشئون المدارس الفنية، أما التعليم العام، فإن الوزارة تسعى إلى تطوير قطاع التعليم العام بالكامل، بما في ذلك ملف الثانوية العامة، ويقوم تطوير الثانوية العامة على المشروع الذي أعددته خلال الفترة التي توليت فيها رئاسة قطاع التعليم الفني قبل تولي الوزارة، والمبني على أن يكون الطالب محدد للقطاع الذي يرغب في دراسته بعد أن ينهي الثانوية العامة، موضحا أن المشروع يشمل الإعداد لتخصيص مادتين تؤهلان الطالب للكلية التي يريدها، وهاتان المادتان يخصص لهما نسبة 40% من المجموع الكلي، ونسبة الـ 60% الباقية تكون لباقي المواد التي يدرسها الطالب.





وتابع وزير التعليم: "وفقا للمشروع الجديد ستكون هناك مادتان دراسيتان تؤهلان الطالب للتخصص الذي يرغب فيه، بحيث يتم زيادة تقسيم الشعب بحسب التخصصات التي يرغب في دراستها الطلاب، على أن يحدد المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي المواد المؤهلة لكل تخصص".

وأضاف "مثلا الطالب الذي يدرس الفيزياء والرياضيات، سيكون ذلك بمثابة التأهيل لدخول إحدى كليات القطاع الهندسي، وستقسم الشعب داخل الثانوية العامة إلى 4 شعب بدلا من ثلاثة، بحيث تكون هناك الشعبة الهندسية والشعبة الطبية، والشعبة الأدبية والشعبة الحقوقية، والمشروع الجديد لا يلغي وجود مكتب التنسيق، ولكن يجعل الأمور أسهل عند تحديد الاختيارات.

وأكد أن المركز القومي للبحوث التربوية، والمجلس الأعلى للجامعات يستكملان دراسة المشروع، ومن المتوقع أن تكون التكلفة المبدئية لهذا المشروع نحو 900 مليون جنيه، وفور اكتمال المشروع سيطرح في هيئة قانون لإقراره من الجهات التشريعية.

الأحد، أغسطس 18، 2013

تعديلات اتحاد طلاب المدارس لنظام الثانوية العامة الجديدة 2014 و إلغاء أعمال السنة

أعلن محمد نادر، أمين اتحاد طلاب مدارس مصر، عن التعديلات المقترحة، لنظام الثانوية العامة الجديدة، والتى أعلنت وزارة التربية والتعليم، خلال الفترة السابقة، عن إجرائها لبعض التعديلات على القرار "88". 



وأضاف نادر أن تلك التعديلات تقدموا بها منذ يومين إلى وزارة التعليم العالى، للوقوف على مدى ملاءمتها لدرجات التنسيق الخاصة بالالتحاق بالكليات، وأشار إلى أنه حصل على موافقة مبدأية من التعليم العالى، مؤكدا أن الاتحاد سيعقد غدا بديوان عام وزارة التربية والتعليم حلقة نقاش، لعرض مجموعة من مقترحات الطلاب الذين أرسلوها للاتحاد، والتى من الممكن أن تتدخل بعض التغييرات على التعديلات. 


وأشار، إلى أن النظام الجديد ألغى تخصيص درجات أعمال سنة لإجبار الطلاب بالحضور إلى المدرسة، مع ضرورة التزام الطالب بالحضور بنسبه 85%، وإلا فسيتعرض إلى عقوبة الفصل، دون خصم درجات، مع إعطاء الطالب فرصة واحدة لإعادة القيد، موضحا أن قرار "88" لم يكن يحتوى على بند خاص بالحضور والغياب، إلا أنه كان ينص على تفعيل بعض بنود القانون رقم 129، والذى يلزم الطالب بالحضور. 


وأوضح أمين اتحاد طلاب مدارس مصر، أن طالب علمى علوم سيدرس " عربى : 70 درجة، والإنجليزى : 50 درجة، واللغة الأجنبية الثانية : 40 درجة، والأحياء 60 درجة، والكيمياء: 60 درجة، والجيولوجيا : 60 درجة، والفيزياء :60 درجة". 


وطالب "علمى رياضة" سيدرس "اللغة العربية : 70 درجة، واللغة الإنجليزية : 50 درجة، واللغة الأجنبية الثانية : 40 درجة، ورياضة تطبيقية " ميكانيكا "استاتيكا و ديناميكا" :60 درجةورياضة بحته ( تفاضل وتكامل - جبر وفراغية ) : 60 درجة، والكيمياء: 60 درجة، والفيزياء 60 درجة" 


أما طالب القسم الأدبى، فسيدرس "اللغة العربية: 70 درجة، واللغة الإنجليزية : 50 درجة، واللغة الأجنبية الثانية : 40 درجة، والتاريخ : 60 درجة، والجغرافيا :60 درجة، وعلم النفس والاجتماع : 60 درجة، والفلسفة والمنطق:60 درجة. 


قال محمد نادر، أمين اتحاد طلاب مدارس مصر، إن التعديل الأخير، كان الأفضل لكون مواد التخصص بمقتضاه الأحياء خصص لها مجموع 240 درجة، فى حين أن مادة اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، واللغة التانية 160 درجة، وهو الأمر الذى يساهم فى دخول نظام الثانوية بمصر ضمن التصنيف العالمى، بالإضافة إلى إمكانية الطلاب الالتحاق بالدراسة بالجامعات الأوروبية. 


واختتم نادر، شرحه لنظام الثانوية الجديدة، بأن تخصيص400 للمجموع الكلى، سيعمل على إتاحة الفرصة الأكبر للالتحاق بالكليات، وذلك عقب وجود 1% فرق بين كل طالب وآخر، مؤكداً استمرار يوم السبت كإجازة للمدارس، نافياً وجود أى مشاورات لإلغائه.

الجمعة، أغسطس 16، 2013

تعديلات قانون الثانوية العامة الجديدة 2014 الفلسفة مادة أساسية للأدبى والجيولوجيا للعلمى

تعديلات قانون الثانوية العامة رقم 88 والذى تم إجراء بعض التعديلات به، حيث تم جعل المواد الأساسية 7 بدلا من 6 مواد من خلال إضافة مادة الفلسفة كمادة أساسية للأدبى والجيولوجيا والعلوم البيئية كمادة أساسية للعلمى.

الجمعة، أغسطس 09، 2013

ننشر مواد الثانوية العامة الجديدة 2014 وتوزيع الدرجات حسب التعديل الوزارى الأخير لجميع الشعب

 الثانوية العامة الجديدة للعام الدراسى الجديد 2013 / 2014 ننشر لكم تعديل القانون 88 الخاص بتوزيع مواد الثانوية العامة الجديدة وتوزيع الدرجات لكل مادة


 حسب التعديلات الجديدة
1- أصبحت عدد المواد المقررة على الصف الثالث الثانوى 7 مواد لكل شعبة بدلا من 6 مواد
2- اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى واللغة الأجنبية الثانية اجبارى على كل الشعب الثلاث وتضاف للمجوع الكلى حسب درجات كل مادة الموضحة فى الجدول ادناه.
3- لا توجد مواد اختيارية.
4- التربية الدينية والتربية الوطنية والاقتصاد والاحصاء يدرسها جميع الشعب ولا تضاف للمجموع الكلى.
4- اللغة العربية مخصص لها 70 درجة وفى ورقة واحدة لجميع الشعب
5- اللغة الانجليزية مخصص لها 50 درجة لجميع الشعب
6- اللغة الاجنية الثانية مخصص لها 40 درجة لجميع الشعب
- اجمالى المواد المشتركة ( 70 + 50 + 40 ) = 160 درجة 
 
7- هناك 4 مواد مخصصه لكل شعبة وهى كالتالى :-
- مواد علمى علوم هى الفيزياء والأحياء والجيولوجيا والعلوم البيئية والكيمياء وكل مادة مخصص لها 60 درجة يعنى 4 مواد × 60 درجة = 240 درجة يضاف لها المواد المشتركة 160 درجة اذن الاجمالى 400 درجة

- مواد علمى رياضيات هى الفيزياء والكيمياء والرياضة التطبيقية والرياضة البحتة وكل مادة مخصص لها 60 درجة يعنى 4 مواد × 60 درجة = 240 درجة يضاف لها المواد المشتركة 160 درجة اذن الاجمالى 400 درجة

- مواد أدبى هى التاريخ والجغرافيا والفلسفة والمنطق وعلم النفس والاجتماع وكل مادة مخصص لها 60 درجة يعنى 4 مواد × 60 درجة = 240 درجة يضاف لها المواد المشتركة 160 درجة اذن الاجمالى 400 درجة

الأربعاء، يونيو 19، 2013

بعد موافقة الشورى : تطبيق قانون الثانوية العامة الجديد على طلاب الصف الأول الثانوى 2014


اكد المهندس عدلي القزاز الى أن هذا المشروع لا يعني إلغاء الثانوية العامة وانما تطويرها ، لافتا الى أنها سوف تكون شرطا من شروط دخول الجامعة، ولكن ليست الشرط الوحيد ، حيث يتم عمل امتحان تأهيلي خاص بكل كلية تحدد مواده حسب التخصصات الموجودة ،

ويستطيع الطالب أن يتقدم لهذا الامتحان لمدة 5 سنوات بعد حصوله على الشهادة.
القزاز اوضح أن طلاب التعليم الفني ستكون لهم نفس الفرص في دخول الجامعة لافتا الى أن هذا يشجع على الإلتحاق به وتغيير نظرة المجتمع لخريجيه ، وأكد  القزاز أنه لن يتم تطبيق المشروع إلا بعد موافقة مجلس النواب عليه ، وسيطبق على من يلتحق بالصف الأول الثانوي في العام القادم .  
-->

الأربعاء، أبريل 24، 2013

التعليم تشرف على اختبارات القبول للكليات فى الثانوية الجديدة


المهندس عدلى القزاز، مستشار وزير التربية والتعليم لتطوير التعليم 

أكد المهندس عدلى القزاز، مستشار وزير التربية والتعليم لتطوير التعليم، والمشرف على مسودة الثانوية العامة الجديدة، أن اللجنة المشتركة بين وزارتى التربية والتعليم، والتعليم العالى ستواصل الأحد المقبل أجندتها للحوار المجتمعى حول مسودة الثانوية العامة الجديدة، على أن تلتقى اتحاد طلاب مصر بمقر الاتحاد بالعجوزة.

وقال القزاز لكايرو دار، إن اللجنة ستنتقل بالكامل لمقر الاتحاد لعقد لقاء موسع مع أعضاء المكتب التنفيذى لاتحاد طلاب مصر الـ48، وذلك لاستطلاع آرائهم حول المسودة الجديدة باعتبارهم من طلاب الثانوية العامة، ومنتخبين من إداراتهم التعليمية أيضاً.

وكشف مستشار وزير التعليم لتطوير التعليم، عن كيفية عقد اختبارات القبول المؤهلة لدخول الكليات عن طريق الامتحان التأهيلى لكل كلية، مؤكداً إشراف وزارة التربية والتعليم على الامتحان وتصحيحه وإرسال درجات الطلاب إلى مكاتب التنسيق.
-->

الجمعة، أبريل 12، 2013

نشر استمارة رغبات طلاب الثانوية العامة الجديدة

تضمنت الاستمارة مجموعة من البيانات وهى اسم الطالب واللغة الثانية وعنوان السكن والرقم القومى ورقم التليفون، بالإضافة إلى المواد الأساسية التى يدرسها الطالب.


وورد بالاستمارة فى البند الثانى منها أن يختار الطالب تخصصا واحدا مما يلى ويسجله فى المستطيل الوارد بالاستمارة، بينما نصت الفقرة الـثالثة من الاستمارة على أن يختار الطالب نشاطا واحدا فقط مما يلى ويسجله فى البيان، النشاط الفنى أو نشاط المسرح والتمثيل أو الصحافة والإعلام أو النشاط الموسيقى أو المكتبات ومهارات البحث. 

وبالنسبة للفقرة الرابعة من الاستمارة تضمنت أن يختار الطالب مادة واحدة من مواد التكنولوجيا ويسجلها فى المستطيل، كما تضمن العنصر الأخير من الاستمارة على مواد يدرسها الطالب ويؤدى الامتحان فيها نهاية العام بالمدرسة ولا تضاف للمجموع " التربية الدينية و التربية الوطنية والجيولوجيا لشعبة العلمى والاقتصاد والإحصاء لشعبة لشعبة الأدبى.
-->

الاثنين، أبريل 08، 2013

عرض المسودة الكاملة لقانون الثانوية العامة الجديد


نشر المسودة الكاملة لقانون الثانوية العامة الجديد، والتى سيتم طرحها فى نقاش مجتمعى، وتعتبر الثانوية العامة من خلال هذه المسودة مرحلة منتهية وشهادتها مؤهلة لسوق العمل وصالحة لمدة 5 سنوات عقب التخرج.









-->

الأحد، مارس 31، 2013

الخميس، مارس 28، 2013

قرار وزاري "الإقتصاد والإحصاء والجولوجيا" خارج المجموع فى الثانوية العامة 2014




أصدر الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم قرارا وزاريابرقم 88 بتاريخ 26 /3/2013 بشأن تنظيم الدراسة والامتحان لطلاب الصف الثالث الثانوي. وتضمن نص هذا القرار الذى أرسلت به وزارة التربية والتعليم بيان رسمى صباح اليوم على نسخة منه:تشتمل مواد الامتحان لطلاب الصف الثالث الثانوي على الآتي: المواد العامة وهي التربية الدينية والتربية الوطنية والاقتصاد والاحصاء للمجموعة الادبية والجيولوجيا وعلوم البيئة للمجموعة العلمية)،وهذه المواد العامة تعد مواد نجاح ورسوب لا تضاف للمجموع ويتم دراستها وامتحانها داخل المدرسة بنهاية العام على مستوى المديرية التعليمية وفقا للمعايير والمواصفات العامة التي يضعها المركز القومي للامتحانات ،على أن يتم امتحان نهاية العام لهذه المواد قبل امتحان باقي المواد بشهر على الأقل.


 أما عن المواد المتخصصة وهي مواد نجاح ورسوب تضاف للمجموع الكلي وتتوزع بالشعب المختلفة على النحو التالي: بالنسبة للشعبة العلمية (علوم) : اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى واللغة الأجنبية الثانية والأحياء والكيمياء والفيزياء. اما فيما يتعلق بالشعبة العلمية (رياضة) فيدرس طلابها مواد : اللغة العربية واللغة الأجنبية الاولى واللغة الأجنبية الثانية والكيمياء والفيزياء والرياضة2 وبالنسبة للشعبة الادبية فيدرس طلابها مواد : اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى واللغة الأجنبية الثانية والتاريخ والجغرافيا،ثم يختار الطالب إما علم النفس والاجتماع أو الفلسفة والمنطق. كما نص القرار على ان يختار الطالب المقيد بالصف الثالث الثانوي إحدى المواد التكنولوجية التالية : (تكنولوجيا الصناعة – تكنولوجيا الزراعة – تكنولوجيا ادارة الاعمال و المشروعات ) وهي المواد التي يدرسها الطالب بنظام الفصلين الدراسيين داخل المدرسة ويؤدي الامتحان فيها عمليا في نهاية كل فصل دراسي. ويعتبر الانتظام في الحضور والتفوق في أحد هذه الأنشطة داخل المدرسة شرطا للاشتراك في المسابقات التي تنظمها المدرسة أو الادارة التعليمية أو الوزارة.


  وشمل القرار على ان الطلاب المقيدين فى الصف الثالث الثانوى العام الدراسى 2012/2013 ورسبوا فى المرة الاولى للإمتحان يقيدون فى الصف الثالث الثانوى العام الدراسى 2013/2014 وفق نظام المرحلتين، أما الطلاب الذين رسبوا للمرة الثانية فى العام الدراسى 2012/2013  فيتقدمون للإمتحان عن طريق مدارسم وفق نظام المنازل بنظام المرحلتين. وأكد القرار على أنه يجرى الأمتحان على شهادة أتمام دراسة الثانوية العامة على مرحلة واحدة فى نهاية السنة الثالثة اعتبارا من العام الدراسى 2013/2014 .


 وشدد القرار على أنه لايسمح فى جميع الأحوال أن للطالب المقيد الذى لم يحقق نسب حضور لاتقل عن 85% من عدد أيام الدراسة الفعلية بدخول الإمتحان كطالب منتظم ويتم تحويلة الى نظام المنازل وتقوم المدرسة بإعداد قوائم بإسماء الطلاب الذين تجاوزوا نسب الغياب المسموح بها وإرسالها الى لجنة النظام والمراقبة. كما تضمن القرار عن النظام الجديد لدرجات مواد الصف الثالث الثانوي من العام القادم ووفقا للقرار فإن التربية الدينية ستكون من 50 درجة و تمتحن في ساعة و نصف ، و التربية الوطنية ستكون من 25 درجة و النجاح فيها من 12,5 درجة تمتحن في ساعة و نصف ، و الجيولوجيا و علوم البيئة التي تدرس لطلاب العلمي ستكون من 75 درجة و النجاح فيها من 37,5 و تمتحن في 3 ساعات و الاقتصاد و الاحصاء التي يدرسها طلاب الادبي ستكون من 75 درجة و النجاح فيها من 37,5 درجة و تمتحن في 3 ساعات وهذه المواد تكون خارج المجموع النهائى ويتم إمتحانها قبل امتحانات الثانوية العامة بشهر وتكون داخل المدرسة وتكون هذه الإمتحانات على مستوى المديرية التعليمية.   أما اللغة العربية فستكون من 100 و النجاح فيها من 50 و تمتحن في 3 ساعات ، و اللغة الاجنبية الاولى ستكون من 75 درجة و النجاح فيها من 37,5 درجة و تمتحن في 3 ساعات أما مادة الاحياء و الكيمياء و الفيزياء فستكون أيضا من 75 و النجاح فيها من 37,5 درجة و تمتحن في 3 ساعات.   وبالنسبة للتاريخ و الجغرافيا و الفلسفة و المنطقو علم النفس و الاجتماع فسيكونوا من 75 درجة و النجاح فيهم من 37,5 درجة و يتم امتحانهم في 3 ساعات لكل منهم   و بالنسبة لجميع مواد الانشطة فستكون من 50 درجة و النجاح فيها سيكون من 25 ، بالاضافة ل 10 درجات اعمال سنة في الفصل الدراسي الاول و مثلهم في الفصل الدراسي الثاني ، و 15 درجة على امتحان عملي في الفصل الدراسي الاول و مثلهم في امتحان العملي الخاص بالفصل الدراسي الثاني.

   وبالنسبة لمواد التربية التكنولوجية فكل منها سيكون من 50 درجة و سيكون النجاح فيها من 25 درجة بالاضافة ل10درجات اعمال سنة ف الفصل الدراسي الاول و مثلهم في الفصل الدراسي الثاني ، و 15 درجة على امتحان عملي في الفصل الدراسي الاول ومثلهم في امتحان العملي الخاص بالفصل الدراسي الثاني
-->

بالتفصيل نشر مواد نظام الدراسة والامتحان لطلاب الصف الثالث الثانوي العام









بعد الاطلاع على قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139/1981 وتعديلاته ، وعلى قرار رئيس الجمهورية رقم 271/1997 بتنظيم وزارة التربية والتعليم ، وعلى القرار الوزاري رقم 10/1996 بشأن نظام تقويم الطلاب وعلى القرار الوزاري رقم 590/1998 لنظام امتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة ، وعلى القرار الوزاري رقم 237/2004 بشأن تنظيم قبول أعذار غياب طلاب التعليم الثانوي العام ، وعلى موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي بجلسته المنعقدة بتاريخ 13/12/2012 0
قـــــرر


مادة ( 1 )  :  
أ-  الطلاب المقيدون في الصف الثالث الثانوي العام في العام الدراسي 2012/2013 ورسبوا للمرة الأولى في الامتحان يقيدون في الصف الثالث الثانوي في العام الدراسي 2013/2014 وفق نظام المرحلتين ، أما الطلاب الذين رسبوا للمرة الثانية عام 2012/2013 فيتقدمون للامتحان عن طريق مدارسهم وفق نظام المنازل بنظام المرحلتين .
يجري الامتحان للحصول على شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة على مرحلة واحدة في نهاية السنة الثالثة اعتبارًا من العام الدراسي 2013/2014 .
علي الطلاب الناجحين في الصف الثاني الثانوي العام المنقولين إلـى الصف الثالث للعام الدراسي 2013/2014 والمقيدين بالشعبة العلمية أن يختاروا إحدى الشعبتين (علمي علوم - علمي رياضة) أما طلاب الشعبة الأدبية فيستمرون على نظام     الشعبة الأدبية.


مادة ( 2 )  :
يختار الطالب المقيد بالصف الثالث الثانوي إحدى المواد التكنولوجية التالية : - 
(تكنولوجيا الصناعة – تكنولوجيا الزراعة – تكنولوجيا إدارة الأعمال والمشروعات) وهى مواد يدرسها الطالب بنظام الفصلين الدراسيين داخل المدرسة ويؤدى الامتحان فيها عمليا في نهاية كل فصل دراسي .


مادة ( 3 )  : 
أ‌-   يمارس جميع الطلاب بالصف الثالث الثانوي النشاط الرياضي ويعقد لهم امتحان عملي في نهاية كل فصل دراسي داخل المدرسة ،  ويعتبر الانتظام في الحضور والتفوق في النشاط الرياضي شرطًا للاشتراك في المسابقات الرياضية التي تنظمها المدرسة أو الإدارة التعليمية أو المديرية التعليمية أو الوزارة .
ب- يختار الطالب نشاطًا واحدًا من الأنشطة التالية (النشاط الفني– النشاط الموسيقى– الاقتصاد المنزلي– المسرح والتمثيل– الصحافة والإعلام– خدمة المجتمع وتنمية البيئة– النشاط العلمي الابتكارى– المكتبات ومهارات البحث– تكنولوجيا المعلومات والاتصال) وذلك وفقا للأنشطة المتاحة بكل مدرسة ويمارسه بنظام الفصلين الدراسيين داخل المدرسة ويتم الامتحان فيه عمليا في نهاية كل فصل دراسي من خلال مسابقات تنظمها المدرسة ويعتبر الانتظام في الحضور والتفوق في أحد هذه الأنشطة داخل المدرسة شرطا للاشتراك في المسابقات التي تنظمها المدرسة أو الإدارة التعليمية أو المديرية التعليمية أو الوزارة .


مادة ( 4 )  : 
تقوم المدرسة بتحديد المراكز الثلاثة الأولى للأنشطة التربوية والرياضية والتربية التكنولوجية وتتولي توزيع شهادات تقدير لهم في حفل ختام الأنشطة بالمدرسة في نهاية العام الدراسي وبحضور السيد مدير المديرية أو من يفوضه أو مدير عام الإدارة وأعضاء مجلس الأمناء بالمدرسة ودعوة الشخصيات العامة والمهتمين بشئون التعليم .


مادة ( 5 )  : 
تقوم المدرسة بإتاحة ملعب ومعمل الكمبيوتر بالمدرسة لطلاب الصف الثالث الثانوي لممارسة الأنشطة الرياضية والألعاب الكمبيوترية وفق خطة محددة تعدها المدرسة وتعلنها للطلاب فى بداية العام الدراسى .


مادة ( 6 )  : 
يلتزم المعلمون بتنفيذ الدروس العملية داخل المعامل المتاحة بالمدرسة بالتوازي مع الدروس النظرية وفق خطة يتم إعدادها بواسطة مستشار المادة ، ويمكن الاعتماد على التجارب الافتراضية من خلال معمل الكمبيوتر بالمدرسة .


مادة ( 7 )  :  
يُسجل غياب طلاب الصف الثالث الثانوي يوميا عن كل فترة دراسية – كل فترة دراسية مدتها " 90 " دقيقة – ويوقع مدرس الفترة على كشف الغياب ويحتفظ مدير المدرسة بتلك الكشوف بعد تسجيلها في دفتر (5) سلوك لكل فصل ، ويحال المدير والمختصون بالمدرسة التي لا تسجل غياب الطلاب بدقة للتحقيق، وفى حالة المرض المفاجئ يخطر الطالب أو ولي أمره المدرسة التي تقوم بتحويل الطالب إلي اللجنة الطبية لفحصه والتأكد من حالته المرضية مع عدم الإخلال بالإجراءات الإدارية المتبعة داخل المدرسة .


مادة ( 8 )  : 
-  يلتزم مدير المدرسة بإخطار ولى أمر الطالب كتابة في حالة تغيب الطالب أو عدم مواصلته اليوم الدراسي ، وذلك بخطاب يسلم لولى الأمر أو يرسل إليه بالبريد المسجل بعلم الوصول كل ثلاثة أيام  إذا كان التغيب متصلاً، وكل ستة أيام إذا كان التغيب منفصلاً.
-  يُفصل الطالب من المدرسة إذا تغيب بغير عذر تقبله إدارة المدرسة خلال السنة الدراسية مدة تزيد على خمسة عشر يوما متصلة أو ثلاثين يوما منفصلة، ويعد التغيب في أي وقت أثناء اليوم الدراسي تغيبا عن اليوم بأكمله.
-  لا يسمح في جميع الأحوال للطالب المقيد الذي لم يحقق نسبة حضور لا تقل عن 85% من عدد أيام الدراسة الفعلية بدخول الامتحان كطالب منتظم ، ويتم تحويله إلى نظام المنازل وتقوم المدرسة بإعداد قوائم بأسماء الطلاب الذين تجاوزوا نسبة الغياب المسموح بها وإرسالها إلى لجنة النظام والمراقبة.


مادة ( 9 )  :
يلتزم الطلاب بالسلوك القويم تجاه مدرستهم ومعلميهم وزملائهم طوال العام الدراسي، ويحتفظ مدير المدرسة بسجل لسلوكيات الطالب ويخطر ولى أمره بموجز عن سلوكيات الطالب مرة كل شهر على الأقل .


مادة ( 10 )  :

على مدير المدرسة تنظيم اليوم الدراسى بالشكل الذى يحقق أعلى نسب حضور وانتظام للطلاب بالصف الثالث الثانوى من خلال نظام الفترات أو المحاضرات وذلك بعد أخذ رأى مجلس الأمناء وموافقة المديرية التعليمية بما لا يخل بالساعات المقررة لليوم الدراسى المعتاد.


مادة ( 11 )  :
يجوز للمعلم تعديل خطة التدريس من خلال تقديم مراجعات أو تدريب على حل الامتحانات وعلاج نقاط الضعف في المادة مع التركيز على الجزء العملي وذلك بعد موافقة مدير المدرسة والموجه المختص المتابع للمدرسة مع عدم الإخلال بخطة المنهج الدراسي .


مادة ( 12 )  : 
تنظم الإدارة التعليمية كل عام مسابقة لتحديد أفضل ثلاث مدارس ثانوية بالإدارة وذلك وفقًا للمعايير التى يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم ، ويتم تصعيد هذه المدارس الثلاث لمسابقة أفضل ثلاث مدارس على مستوى المديرية التعليمية ويتم تصعيد هذه المدارس الثلاث لمسابقة أفضل ثلاث مدارس على مستوى الجمهورية ، ويتم تكريم هذه المدارس بواسطة السيد وزير التربية والتعليم في نهاية العام الدراسي .


مادة ( 13 )  :
تضع المدرسة خطة تكفل تنوع فرص التعلم المتاحة لطلاب الصف الثالث الثانوي من خلال معامل العلوم الاستكشافية ومعامل التطوير التكنولوجي والتدريس عن بعد وغرف المناهل للدراسة والمراجعة من خلال القنوات التعليمية والمناهج الإلكترونية المتاحة على موقع الوزارة .


مادة ( 14 )  : 
لطلاب الصف الثالث الثانوي اختيار معلم المادة بمجموعة التقوية الدراسية التي يرغبون دراستها بالمدرسة بعد انتهاء اليوم الدراسي ،  وتوفر المدرسة كافة سُبل المساعدة الإدارية والفنية لنجاح هذه المجموعات، ويتولى التوجيه المالى والإدارى وأجهزة المتابعة بالمديرية والوزارة مراقبة تنفيذ ذلك .


مادة ( 15 )  : 
يُعد مستشارو المواد الدراسية نماذج لاختبارات نهاية العام في الأجزاء التي تم شرحها وترسل إلى المديريات التعليمية لتطبيقها على الطلاب كل شهر على مستوى المدرسة وإخطار ولى الأمر بنتائج هذه الاختبارات لمتابعة المستوى العلمي للطلاب.


مادة ( 16 )  : 
يعفى الطلاب المتقدمون لامتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة على نظام المنازل من الامتحان العملي في المواد التكنولوجية والأنشطة التربوية والنشاط الرياضي ويتم امتحانهم في نهاية العام في لجنة طلاب المنازل ولا يتم ترتيبهم ضمن أوائل الثانوية العامة، ولا يشاركون في الأنشطة أو المسابقات أو الرحلات التي تنظمها المدرسة أو الإدارة أو المديرية التعليمية أو الوزارة .


مادة ( 17 )  :
تشتمل مواد الامتحان لطلاب الصف الثالث الثانوي على الآتي :
أولاً  : المواد العامة :
أ‌-      (التربية الدينية – التربية الوطنية).
ب‌-     (الاقتصاد والإحصاء للمجموعة الأدبية)– (الجيولوجيا والعلوم البيئية للمجموعة العلمية) وتعد المواد العامة مواد نجاح ورسوب ولا تضاف للمجموع، ويتم دراستها وامتحانها داخل المدرسة بنهاية العام على مستوى المديرية التعليمية، وفقًا للمعايير والمواصفات العامة التى يضعها المركز القومى للامتحانات، على أن يتم امتحان نهاية العام لهذه المواد قبل امتحان باقى المواد بشهر على الأقل، وتلتزم جميع المديريات التعليمية بإرسال نتائج الطلاب فى تلك المواد إلى لجنة النظام والمراقبة المختصة، وذلك وفقًا للنموذج المعد من قبل الادارة العامة للامتحانات.
ثانيًا  : المواد التخصصية وهى مواد نجاح ورسوب تضاف للمجموع الكلى وتتوزع بالشعب المختلفة على النحو التالـــــــي :
1-   الشعبة العلمية (علوم): (اللغة العربية– اللغة الأجنبية الأولى– اللغة الأجنبية الثانية– الأحياء- الكيمياء– الفيزياء) .
2-  الشعبة العلمية (رياضيات): (اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – اللغة الأجنبية الثانية–  الفيزياء – الكيمياء – الرياضيات 2) .
3-  الشعبة الأدبية: (اللغة العربية– اللغة الأجنبية الأولى– اللغة الأجنبية الثانية –  التاريخ – الجغرافيا)  ويختار الطالب مادة واحدة من المواد التالية: علم النفس والاجتماع – الفلسفة والمنطق.

مادة ( 18 )  : 
لا يسمح للطالب بدخول الامتحان إذا تأخر عن موعد بدء الامتحان مدة تزيد على خمس عشرة دقيقة، ويعتبر غائبًا فى هذه المادة.
فإذا تغيب عن أداء الامتحان في أكثر من مادتين يسمح له بأداء الامتحان في باقي المواد مع عدم أحقيته في أداء امتحان الدور الثاني ويعتبر راسباً، وعليه إعادة السنة في المواد التي رسب فيها


 مادة ( 19 )  :
يعقد امتحان شهادة إتمام الدراسة بمرحلة الثانوية العامة خلال شهر يونيه من كل عام، ويمنح الطالب الناجح في جميع المواد المقررة للدراسة في الصف الثالث الثانوي العام شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة .
ويسمح بدخول امتحان الدور الثاني في المواد العامة والمواد التخصصية لمن رسب في امتحان الدور الأول في مادة أو مادتين على الأكثر ، وفى حالة نجاحه فيهما بالدور الثاني لا يحسب له أكثر من 50% من النهاية الكبرى لدرجة المادة .


مادة ( 20 )  : 
للطالب الراسب إعادة التقدم للامتحان لمرة واحدة فقط في المواد التي رسب فيها يتم بعدها التقدم للامتحان من الخارج برسم قدره مائتا جنيه ولمدة عامين فقط .


مادة ( 21 )  : 
­الطالب الذي يتغيب عن أداء امتحان الدور الأول في امتحان الثانوية العامة في كل المواد أو بعضها بعذر قهري يتقدم للإدارة التعليمية التابع لها بما يثبت هذا العذر لتقوم الإدارة برفعه للإدارة المركزية للتعليم الثانوي بالوزارة للنظر في اعتماد هذا العذر من عدمه من السيد رئيس قطاع التعليم العام ويتم إثبات العذر المرضي أو العذر الناتج عن حادث بتقرير طبي من التأمين الصحي ، وفى حالة اعتماد العذر يكون للطالب حق أداء الامتحان في الدور الثاني بالدرجة الفعلية وفى حالة استمرار العذر المرضي حتى امتحان الدور الثاني    لا يحتسب هذا العام ضمن مرات التقدم للامتحان 0
يكون إثبات العذر المرضي المفاجئ الذي يقع للطالب أثناء أدائه الامتحان مما يحول دون استمراره في أدائه بتقرير يعده طبيب اللجنة، وآخر يعده رئيسها ويُرسِل هذين التقريرين إلى لجنة النظام والمراقبة المختصة في ذات اليوم لعرضهما على الإدارة المركزية للتعليم الثانوي لبحث الحالة وعرض تقرير بها على رئيس قطاع التعليم العام للنظر في تقدم الطالب لامتحان الدور الثاني لهذه المادة بالدرجة الفعلية من عدمه 0


مادة ( 22 )  : 
تكون النهايات الكبرى والصغرى ونوع الامتحان وزمن الإجابة لكل مادة دراسية وفروعها بالصف الثالث الثانوي العام طبقا للجدول المرفق بهذا القرار.


مادة ( 23 )  :
يُنشر هذا القرار فى الوقائع المصرية، ويعمل به اعتبارا من العام الدراسي  2013/2014 ، وعلى جميع الجهات تنفيذه كل فيما يخصه.
-->

السبت، مارس 23، 2013

هام جدا : امتحان الثانوية العامة الجديدة سيكون للنجاح والرسوب فقط


كشف مستشار وزير التعليم للتطوير المهندس عدلي القزاز، أن امتحان الثانوية العامة الجديدة سيكون للنجاح والرسوب فقط .
وأشار إلى أن النجاح في الاختبارات التأهيلية سيكون الفيصل في الالتحاق بالجامعات، مضيفاً - خلال اجتماع اللجنة التنفيذية العليا للوزارة- أن الامتحان التأهيلي سيرتبط بنوعية الدراسة في كل كلية.
وأكد أن النظام الجديد الذي سيبدأ تطبيقه على الملتحقين بالصف الأول الثانوي، العام المقبل في حالة إقرار القانون الجديد، سيخفف الضغط على أولياء الأمور والطلاب ويساهم في القضاء على الدروس الخصوصية، موضحاً أنه سيتم تطبيقه على الطلاب الملتحقين بالجامعة خلال 3 أو 4 سنوات على الأكثر.
-->

السبت، مارس 16، 2013

خبراء التعليم : قانون الثانوية العامة الجديد سيلغى مجانية التعليم


أثار مشروع قانون الثانوية العامة جدلاً واسعاً بين الخبراء والتربويين ،حيث يرى البعض أنه خطوة لعودة العملية التعليمية لاصولها والقضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية وتخفيف العبء على الاسرة والطالب ،ويرى الأخر بأنة بمثابة القضاء على مجانية التعليم وإنخفاض مستوى التعليم والمتعلميين فى مصر.
 وللجدير بالذكر يتضمن القانون إستبدال نظام الثانوية العامة بإمتحانات القبول والتى يتوقف فيها التحاق الطالب بالجامعة على نجاحة فى إمتحان القبول وبالتالى لا يحتاج الى مجموع للإلتحاق بالجامعه وانة سوف يقتصر الوضع على إجراء إمتحان قبول كل ستة شهور وذلك لمدة خمس سنوات على ان يتأهل الطالب بعد ان يتخطى نسبة النجاح، حيث تصلح شهادة الثانوية العامة لمدة خمس سنوات ،بالاضافة الى تدريس مواد متعلقة بتأهيل الطالب لسوق العمل .

يرى حسام الدين محمود "نقيب المعلمين المستقلة شمال القاهرة" ان هذا القانون سيفتح الباب للمحسوبية والرشاوى وإلغاء مبدء تكافوء الفرص.
معتبراً ان نظام مكتب التنسيق بالرغم من كل العيوب التى تشوبه إلا انه يضمن فرصة ان يدخل كل طالب إجتهد فى دراستة وحصل على المجموع المطلوب ان يدخل الكلية التى يريدها تبعاً لمجموعة وليس لإمتحانات القبول التى تقلل بشأنها شهادة الثانوية العامة وتدخل فيها المحسوبية والوساطة.

مضيفاً ان هذة الإمتحانات غير معروف الجهة التى ستشرف عليها وعلى اى اساس سيُضع الإمتحان وبالتالى تجعلنا عدم الشفافية التشكيك فى نفعية ذلك التوجه،
مشيراً الى ان الدولة تريد ان تزيل عن نفسها عبء المسئولية فى ان توفر لكل طالب مكان له فى الجامعة ، و بمجرد ان تكون شهادة الثانوية العامة صالحة لمدة خمس سنوات سيفتح ذلك الباب لزيادة البطالة لان شهادة الثانوية العامة تؤهل الطالب لدخول الجامعة وليس لسوق العمل.

خاتماً قوله بأن مشكلة نظام الثانوية العامة هى مشكلة مجتمع ،لابد من تشكيل مجلس قومى يشارك فيه كافة طوائف المجتمع المختلفة مع اخصائيين وتربويين يتبادلون الروى والافكار لحل هذه المشكلة والقضاء على شبح الثانوية العامة ويكون هناك تغيير فى طريقة عرض المناهج وإستبدالها بمناهج تواكب العصر تقيس مهارات الطالب ومستوى ذكاءه وليس الحفظ والحشو مع التأكيد على مبدء تكافوء الفرص.
 بينما يرى د.حمدى عبد العظيم "رئيس اكاديمية السادات للعلوم الادارية سابقاً " انه من الافضل وضع إمتحانات قبول للطالب خريج الثانوية العامة لدخوله الجامعة بحيث تتضمن قياس قدراته ومهاراتة ومعلوماتة العامة ،وذلك لتفادى عيب توزيع مكتب التنسيق للطلاب على الجامعات التى قد لا تتفق مع ميولة ورغباته.

مضيفاً انه بصلاحية شهادة الثانوية العامة لخمس سنوات قد يؤدى ذلك لفجوة معلوماتية بين الطلاب وقد ينسى الطالب ما تعلمه فى مدرستة فى ظل سعيه الى ان يجتاز إمتحانات القبول ويدخل الجامعة ،وقد يقتصر البعض تعليمة على الثانوية العامة دون دخول الجامعة وبالتالى سيؤدى ذلك الى قلة الحاصلين على الشهادات العليا ، بالاضافة الى قلة القابلية على التعليم المفتوح الذى يستوعب الكافة من خريجى التعليم العام والفنى.

ويرى د.حمدى ان التعليم فى مصر يحتاج الى نظرة علمية متخصصة تنقلة من مجرد تعليم مبنى على الحفظ والحشو الى تعليم يقيس قدرات ومهارات الطالب ،حيث يتضمن زيارات ميدانية لشركات او بنوك او مستشفيات تقوم بها المدرسة يحتك من خلالها الطالب بسوق العمل ولم يعد بحاجة الى كتب نظرية تضيف عبء عليه،ايضاً ترجمة بعض مواد العربى باللغة الإنجليزية كى يتهل الطالب الثانوى لما قد يواجهه اثناء دراستة الجامعية.

مصدر المقال 

المشاركات الشائعة